COMO EL IDIOMA CAMBIA TU MENTE Hipótesis de Sapir-whorf - Nicodamus

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MAPA CONCEPTUAL ACEERCA DE LA CIENCIA

F. Nietzsche

F. Nietzsche, Sobre verdad y mentira en sentido extramoral.

"¿Qué es entonces la verdad? Una hueste en movimiento de metáforas, metonimias, antropomorfismos, en resumidas cuentas, una suma de relaciones humanas que han sido realzadas, extrapoladas y adornadas poética y retóricamente y que, después de un prolongado uso, un pueblo considera firmes, canónicas y vinculantes; las verdades son ilusiones de las que se ha olvidado que lo son; metáforas que se han vuelto gastadas y sin fuerza sensible, monedas que han perdido su troquelado y no son ahora ya consideradas como monedas sino como metal"

F. Nietzsche "El origen de la tragedia en el espíritu de la música"

"En algún apartado rincón del universo centelleante; desparramado en innumerables sistemas solares, hubo una vez un astro en el que los animales inteligentes inventaron el conocimiento. Fue el minuto más altanero y falaz de la "Historia Universal"; pero a fin de cuentas, sólo un minuto. Tras breves respiraciones de la naturaleza el astro se heló y los animales inteligentes hubieron de perecer"

Concepto de arte y su evolución.

   concepto de arte:

• cualquier actividad o producto, realizado por el ser humano con una finalidad estetica o comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o en general una vision del mundo.
• es un componente de la cultura, reflefando en su concepcion los sustratos economicos y sociales y la transmicion de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y tiempo.
• es una definicion abierta a multiples interpretaciones.
• como sinonimos de capacidad, por ejemplo:el arte culinario, el arte marcial, etc
• exprecion humana de caracter creativo.
• expresion de la sociedad
• el arte es todo lo que los hombres llaman arte.
• la palabra arte, procede del latin ars y es equilante al termmino griego tecnhe (tecnica)

MÉTODO CIENTÍFICO

MÉTODO CIENTÍFICO
El conocimiento del mundo que nos rodea necesita estudio y reflexión por nuestra parte. El estudio de los fenómenos físicos y químicos que nos rodean es abordado por los estudiosos a través del método científico con el objetivo de explicar su naturaleza y comportamiento. El método científico es una forma planificada de trabajar, sus resultados son acumulativos, progresan a través del tiempo evolucionando a niveles de saber cada vez mayores. Año tras año, generación tras generación, el mundo científico lega su saber a los científicos sucesores en un constante estudio y revisión de todo tipo de conocimientos técnicos.
Hay varios modelos para desarrollar el método científico pero es común en todos ellos el uso de herramientas matemáticas y la verificabilidad, la prueba de la verdad, es decir la comprobación experimental de todo tipo de descubrimientos y la revisión constante de los resultados.
El método científico SÍ es...		El método científico NO es...
El método científico es una forma de investigar rigurosa, usando herramientas matemáticas y verificando a través de la [ experiencia ] sus resultados.	1	El método científico no establece leyes inalterables, sus resultados están sometidos a un constante proceso de [ verificación ].
El método científico se basa en [ leyes ] deducidas por el ser humano sujetas a un permanente estado de revisión y verificación.	2	Los conocimientos científicos no se basan en la [ fe ], precisan una demostración experimental para validarlos.
El método científico construye conocimientos estableciendo relaciones entre [ observaciones ] directas, contrastables y reproducibles para su permanente comprobación.	3	Los conocimientos científicos no son [ mágicos ] ni están sujetos a extraños poderes, son reales, se pueden comprobar repetidas veces comprobando su autenticidad.
Son variados los diferentes modelos seguidos para trabajar con el método científico. Arriba tenéis varios, nosotros nos vamos a centrar en el modelo presentado aquí del cual podéis obtener información ampliada haciendo clik en cada una de sus partes. De toda la información disponible quiero destacar la siguiente:
Una observación [ científica ] conduce a la formulación de un problema para cuya resolución se definen hipótesis, soluciones provisionales o supuestos que solucionan dicho problema. El científico no tiene bastante con lo anterior, necesita validar las hipótesis o soluciones provisionales, para ello necesita datos objetivos, medibles y contrastables, los cuales obtiene a través de experimentos. El experimento es la manipulación intencional que hace el científico del fenómeno en estudio al cual somete a cambios deliberados para profundizar en su conocimiento. Generalmente establece las variables que producen unos u otros efectos manteniendo fijas unas (variables independientes - causas) y analizando las consecuencias producidas en otras (variables dependientes - efectos). A través de la experiencia el científico obtiene datos los cuales al ser confirmados y contrastados aportan soluciones al problema inicial. Publicados y aceptados estos datos por la comunidad científica, sometidos a la prueba de la verdad (comprobación experimental), pasan a formar parte de un modelo (teoría) para el entendimiento, comprensión y explicación de los fenómenos empíricos procedentes de la experiencia científica. Esta teoría constituye un conjunto de principios básicos que aportan explicaciones a un conjunto de fenómenos ya estudiados y experimentados aunque no por ellos definitivos ya que para el científico la permanente observación de unos u otros fenómenos siempre puede introducir cambios o modificaciones que se van pasando de unos a otros científicos a lo largo del tiempo, generación tras generación. El saber científico es acumulativo, crece a lo largo del tiempo aportando nuevos enfoques del problema, nuevas soluciones y nuevas teorías cada vez mejoradas y siempre apoyadas en trabajos anteriores sujetos a permanente revisión. Observad [ 01 ] - [ 02 ] como fue evolucionando el conocimiento de la forma respecto a nuestro planeta Tierra a lo largo del tiempo.
Si ya tenéis claro como proceder para trabajar y estudiar siguiendo los pasos indicados según el método científico, [ haced ] las siguientes experiencias dando explicación razonada de lo observado.

El método científico

El método científico o hipotético deductivo consta de varios pasos.

1. Generación de hipótesis, que respondan a los interrogantes planteados. Las hipótesis son suposiciones lógicas. Nacen de observaciones previas de la naturaleza, o se derivan de teorías basadas en estas observaciones. Tienen como meta generalizar sobre la naturaleza, explicar un gran número de variadas observaciones y/o predecir sucesos. Las hipótesis son sometidas repetidamente a experimentos para comprobrar si se sostienen. Si superan los ensayos se consideran corroboradas. Es decir, que podrían ser ciertas. Pero siempre hay que esperar que el próximo ensayo, el próximo experimento, no lo superen. Esa es la incertidumbre de la ciencia experimental. Nunca puede demostrar nada completamente.
2. Si la hipótesis es muy potente, si es capaz de explicar y/o predecir una amplia variedad de fenómenos relacionados entre sí, puede llegar a alcanzar el rango de teoría. En este caso el significado de teoría no equivale a especulación.
3. Las teorías poderosas, base de muchas e importantes investigaciones, se denominan paradigmas. Nos hablan de multitud de procesos o fenómenos y los relacionan con causas comunes. Sin embargo estos paradigmas pueden ser refutados y sustituidos cuando no pueden explicar o justificar las observaciones de la naturaleza, siendo reemplazados por nuevos paradigmas, en un proceso de revolución científica.