miércoles, 18 de enero de 2017

EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE TOK. LA BÚSQUEDAD DE LA VERDAD.



EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE TOK. LA BÚSQUEDAD DE LA VERDAD..
A. COMPLETE
1. Suele decirse que las ideas mueven, a quién?
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2. Una de las abstracciones más poderosas es el concepto:
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3. En la historia del mundo hemos visto la severidad de los dogmas, la crueldad de las certezas ideológicas, es decir, la convicción estrecha, excluyente y apasionada de poseer la verdad, es el lado oscuro del concepto de verdad, entonces, qué está en el polo opuesto?
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4. El impulso mayor en nuestras vidas y, ciertamente, en nuestros deseos de conocimiento, se denomina:
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5. El ideal orientador en casi todos los contextos sociales, aunque ese ideal ético de cómo debería actuar la gente no se cumple en la realidad, se denomina:
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6. Cuáles son los pasos para pensar de manera crítica?
a. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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7. Cuál es el primer paso para el pensamiento crítico?
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8. Reconocer y perfeccionar tu duda es un medio importante para distinguir, qué?
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9. Rechazar lo que es falso, es:
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10. Operar hacia adelante, es:
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11. Enumere los tres controles de la veracidad:
a. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
12. Para usar el método de control de coherencia de la verdad con eficacia, qué debemos tener?
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13. Identifica las limitaciones de control de correspondencia de la veracidad:
a. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
14. El control pragmático de la veracidad se relaciona con evaluar qué es verdad, tratando de establecer qué es?
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15. William James es el padre del pragmatismo y sostiene que lo útil es:
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16. El concepto de lo pragmático de la verdad no se ocupa de las explicaciones, sino solo de qué?
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17. Relación de los controles de la veracidad generan preguntas y nos dan formas de preguntar más:
LOS CONTROLES DE LA VERACIDAD GENERAN PREGUNTAS
FORMAS DE PREGUNTAR
¿Aceptar la afirmación es pragmáticamente útil?

¿La afirmación es coherente con lo que ya sabemos?

¿La afirmación se corresponde con cómo son las cosas en realidad?

18. Quizás tengamos que aceptar que el conocimiento es:
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19. La creencia y la verdad tienen una especie de relación íntima: si piensas que una afirmación de conocimiento es verdad, la crees; si la crees, piensas que es:
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20. Si la verdad se aplica a las afirmaciones de conocimiento mismas, la creencia es:
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21. Grafique la escala de aceptación psicológica de la creencia

                                                                                                                             
22. Grafique la escala de la verdad en términos de probabilidad

                                                                                                                             

viernes, 6 de enero de 2017

EVALUACIÓN DE CONOCMIENTOS: OBTENCIÓN DEL CONOCIMIENTO


BANCO DE PREGUNTAS: obtención del conocimiento TOK

A. CONTESTE VERADERO (V) O FALSO (F) LO SIGUIENTE
1. El contexto social influye en lo que se considera importante que la próxima generación aprenda.
2. El conocimiento es una sustancia concreta.
3. El conocimiento está ahí en el mundo esperando que lo veamos, lo tomemos, lo clasifiquemos por color, lo pesemos, lo midamos y lo cortemos prolijamente en rodajas.
4. El conocimiento es un concepto abstracto.
5. En gran medida, son las características del contexto las que dan forma al conocimiento que necesita la gente.
6. El conocimiento es construido por nosotros, personal y socialmente durante toda nuestra vida.
7. La amplia gama del conocimiento alcanzado a lo largo de los siglos en el mundo es asombrosa y gran parte de ese conocimiento es específico del contexto en el que se obtuvo.
8. El conocimiento adopta la forma que le damos en todas partes del mundo, a través del tiempo y el espacio.
B. COMPLETE
9. Las afirmaciones de conocimiento son: (2)
10. Los rasgos esenciales de una afirmación de conocimiento son: (4)
11. La vida misma del conocimiento es la:
12. Cómo se obtiene el conocimiento experiencial? (5)
13. Las habilidades de pensamiento y acción se relaciona con la interrogante:
14. El conocimiento experiencial tiene dos componentes, cuáles son? (2)
15. Cuándo ocurre que tenemos muy poco conocimiento? (6)
C. ASOCIA
I. Tipos de conocimiento:                     Ejemplos:
16. Conocimiento experiencial             a.
17. Habilidades                                   b.
18. Afirmaciones de conocimiento        c.
II. Tipos de afirmaciones de
Conocimientos:                                   Ejemplos:
19. Los enunciados de observación       a.
Personal
20. Los enunciados de valores o           b.
Juicios de valor
21. Enunciados de observación             c.
22. Predicciones                                  d.
23. Enunciado hipotético                      e. .
24. Enunciado metafísico                     f.
25. Definición                                     g.
III. Las preguntas del conocimiento:     Conceptos:
de lo general a lo particular
26. Círculo panorámico 1: ¿Cómo sé?   a.
27. Círculo 2:  En lo alto del cielo         b.
28. Círculo 3: Empiezan a acercarse     c.
a la tierra                                            
29. Círculo 4: Detalles del                    d.
conocimiento
30. Círculo 5: Cerca de la tierra            e.
31. Círculo 6: Nos detenemos               f.
III. Las preguntas del conocimiento: de lo particular a lo general.
32. Marca con una equis (x) en el casillero que corresponda

Preguntas
Preguntas detalles
Preguntas más generales
Preguntas más generales de todas























































































D. ANÁLISIS
33. Formula cinco características del conocimiento personal
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34. Formula cinco características del conocimiento compartido
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E. REFLEXIÓN
34. Explica la siguiente frase y su relación con el conocimiento.
“Pobre de aquel pueblo que no conozca su pasado, porque está condenado a repetirlo”. Ortega y Gasset
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